Академічна доброчесність, використання ШІ у науці та навчанні (механізм GAIDeT)

DON'T LET AI DO YOUR HOMEWORK, POPE LEO TELLS US YOUTH

• Як наголосив Папа Лев XIV 21 листопада 2025 року, використовувати ШІ відповідально означає інтегрувати його в освітній процес так, щоб він сприяв інтелектуальному зростанню, а не ставав заміною власних зусиль, тому не просіть алгоритм механічно виконувати "домашнє завдання" замість вас.
• Технологія повинна слугувати інструментом для поглиблення розуміння, адже коли ШІ перебирає на себе когнітивну роботу студента, нівелюється розвиток критичного мислення та втрачається здатність формувати самостійну правову позицію.

Джерела: [1]

HUMAN-IN-THE-LOOP

• Ця концепція означає, що людина зберігає не номінальну, а реальну провідну роль у прийнятті рішень, здійснюючи критичний моніторинг на кожному етапі й не допускаючи автоматичного делегування ШІ складних когнітивних функцій.
• Такий підхід гарантує, що технологія залишається виключно асистивним інструментом, тоді як обов’язок верифікації фактів, формування змістовних висновків та повна юридична й етична відповідальність за результат завжди лежить на авторові.

СЕРГІЙ НАЗАРОВЕЦЬ, ЯНА СИЧІКОВА. ХТО МАЄ ВСТАНОВИТИ ПРАВИЛА ВИКОРИСТАННЯ ШІ В НАУЦІ ТА ОСВІТІ

• Репресивні методи та детектори ШІ виявилися неефективними та юридично вразливими, оскільки вони технічно ненадійні, часто помиляються і породжують атмосферу страху замість довіри.
• Натомість дієвим рішенням є впровадження таксономії GAIDeT, яка дозволяє науковцям прозоро декларувати конкретні технічні завдання, делеговані ШІ (наприклад, редагування чи переклад), тим самим легалізуючи використання інструменту, але зберігаючи за людиною повну відповідальність за зміст і верифікацію результату.

Джерела: [2]

GAIDeT (Generative AI Delegation Taxonomy)

• Це система прозорого декларування, яка дозволяє студентам та дослідникам чітко розмежувати власний інтелектуальний внесок і технічні функції, делеговані штучному інтелекту, включно з такими задачами, як редагування, переклад, пошук інформації чи інша рутинна підтримка, що не замінює самостійного мислення.
• Замість неефективних заборон або ненадійних детекторів, GAIDeT пропонує етику «відкритого протоколу», де академічна доброчесність вимірюється не відмовою від сучасних технологій, а повною прозорістю процесу їх застосування та чесним описом того, які саме кроки в роботі були автоматизовані.

GAIDeT (Generative AI Delegation Taxonomy)

• Впровадження GAIDeT базується на принципі Human-in-the-Loop, який гарантує, що за будь-який результат, отриманий за допомогою алгоритмів, остаточну відповідальність несе людина — студент чи автор роботи, — адже саме вона здійснює критичну перевірку, осмислення та верифікацію використаних даних.
• Для сучасної освіти GAIDeT перетворюється на новий стандарт відповідальної взаємодії з технологіями, переводячи використання ШІ із «сірої зони» у легітимний, контрольований і задокументований елемент навчального процесу, який допомагає зберегти баланс між інтелектуальною чесністю та ефективною підтримкою навчання.

ПОЛОЖЕННЯ ПРО ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ШІ ПРАЦІВНИКАМИ АПАРАТУ ВС

• 2.1.2. У випадку використання ШІ для створення документа або його частини працівник у супровідній інформації або в самому документі повідомляє осіб, яким надається відповідна інформація, про таке використання.
• 2.1.3. Не вимагається повідомлення про використання ШІ, якщо технологія застосовувалася для виконання суто технічних завдань (наприклад, перевірка граматики, форматування тексту, транскрибування тощо).

Джерела: [3]

УХВАЛА КИЇВСЬКОГО АПЕЛЯЦІЙНОГО СУДУ ВІД 30 ЛИПНЯ 2025 РОКУ У СПРАВІ № 11-КП/824/1818/2025

• Суд скасував вирок суду першої інстанції, призначивши новий розгляд, через його незаконність, необґрунтованість та немотивованість.
• Ключова підстава для скасування: суд першої інстанції обтяжив вирок довільним трактуванням загальних понять та теоретичними аспектами, згенерованими штучним інтелектом "ChatGPT", що поставило під сумнів суддівський розсуд та тлумачення права.
• Апеляційний суд наголосив, що використання технологій має поважати природу судового процесу, а ШІ є лише допоміжним інструментом, який не може замінити роль суддів у встановленні фактичних обставин справи (КРЄС № 26 (2023), п. 90; позиція ВС від 08.02.2024 у справі № 925/200/22).

Джерела: [4]

ПОСТАНОВА ВС ВІД 30 ТРАВНЯ 2025 РОКУ У СПРАВІ № 560/8264/24

• Суд визнав правомірною перевірку дисертацій, захищених до 2014 року, вказавши, що це не порушує конституційного принципу незворотності дії закону, адже плагіат є триваючим порушенням прав авторів та етичних стандартів, чинних на момент захисту.
• Суд наголосив, що процедура перевірки є не ретроспективною санкцією, а необхідною реакцією держави на збереження в обігу «скомпрометованої» роботи, що підриває довіру до науки, причому встановлення самого факту запозичень належить до виключної дискреції НАЗЯВО.

Джерела: [5] [6]

РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ПРАВНИКІВ ЩОДО БЕЗПЕЧНОГО ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ (ЛИПЕНЬ 2025)

• Ці рекомендації розроблено для того, щоб надати правникам практичні поради щодо відповідального використання ШІ в професійній діяльності.
• Системи ШІ можуть бути корисні на різних етапах діяльності правників — від первинного аналізу документів до формування стратегії захисту клієнта та підготовки процесуальних документів.
• Правник (юрист) - особа, яка має або здобуває як студент вищу юридичну освіту, володіє знаннями в галузі права, законодавства та його застосування і здійснює (або готується здійснювати) професійну діяльність, пов’язану з наданням правової допомоги, консультуванням, представництвом, захистом прав та правозастосуванням.

Джерела: [7]

РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВІДПОВІДАЛЬНОГО ВПРОВАДЖЕННЯ ТА ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ШІ В ЗВО

• Політика використання ШІ, як і будь-яка інша, повинна чітко відповідати на запитання, що вважається і що не вважається порушенням академічної доброчесності, авторських прав тощо.
• У разі коректного застосування та атрибуції ШІ порушень академічної доброчесності можна уникнути. Саме для запобігання таких порушень необхідно розробляти та впроваджувати політики використання ШІ в ЗВО.
• ШІ можна використовувати для навчання, наприклад, для отримання додаткових пояснень, практики розв’язання задач чи перевірки коду.
• ШІ також може бути потужним інструментом як для виявлення порушень, так і для навчання принципів академічної доброчесності.

Джерела: [8]

Додаткові джерела

• Берназюк Ян. Конституційний вимір верховенства права та принципу моральної відповідальності перед майбутніми поколіннями // Слово Національної школи суддів України. – 2024, № 2(47), С. 52-67 https://slovo.nsj.gov.ua/index.php/ua/arkhiv-nomeriv/2024/2-47-2024/34-2024ukr/961-konstitutsijnij-vimir-verkhovenstva-prava-ta-printsipu-moralnoji-vidpovidalnosti-pered-majbutnimi-pokolinnyami
• Берназюк Ян. Штучний інтелект та система правосуддя України: результати співпраці у році, що минув https://so.supreme.court.gov.ua/authors/934/shtuchnyi-intelekt-ta-systema-pravosuddia-ukrainy-rezultaty-spivpratsi-u-rotsi-sh%D1%81ho-mynuv
• Берназюк Ян. Наукові надбання як основа для наступних кроків на шляху інтеграції штучного інтелекту в систему правосуддя https://so.supreme.court.gov.ua/news/949/naukovi-nadbannia-iak-osnova-dlia-nastupnykh-krokiv-na-shliakhu-intehratsii-shtuchnoho-intelektu-v-systemu-pravosuddia
• Берназюк Ян. Цифрова ера правосуддя: роль ШІ у забезпеченні єдності судової практики в Україні https://so.supreme.court.gov.ua/news/986/tsyfrova-era-pravosuddia-rol-shi-u-zabezpechenni-iednosti-sudovoi-praktyky-v-ukraini
• Bernaziuk Ian. Artificial Intelligence and the Judicial system of Ukraine: results of cooperation in the past year https://constitutionalist.com.ua/artificial-intelligence-and-the-judicial-system-of-ukraine-results-of-cooperation-in-the-past-year
• Берназюк Ян. Штучний інтелект і його використання для забезпечення єдності судової практики як складової довіри до суду // Слово Національної школи суддів України. – 2024, № 2(49), С. 16-35 https://slovo.nsj.gov.ua/images/pdf/2024_4_49/nsj_4_49_2024.pdf
• Берназюк Ян. Ера ШІ й роль верховних судів у цифровій трансформації правосуддя // Юридична газета. № 4 (792). - С. 16-18. https://yur-gazeta.com/publications/practice/sudova-praktika/era-shi-y-rol-verhovnih-sudiv-u-cifroviy-transformaciyi-pravosuddya.html
• Берназюк Ян. Правосуддя і технології з використанням штучного інтелекту: короткострокові та середньострокові перспективи інтеграції https://court.gov.ua/storage/portal/supreme/prezentacii_2025/153_Justice_AI_Technologies_Integration_Prospects_bernaziuk.pdf
• Bernaziuk Ian. Artificial Intelligence in the Ukrainian Judiciary: Charting the Course Under the Digital Gavel https://constitutionalist.com.ua/artificial-intelligence-in-the-ukrainian-judiciary-charting-the-course-under-the-digital-gavel
• Bernaziuk Ian. Benchmarking Justice: Can AI Uphold the Rule of Law? https://law.ukma.edu.ua/wp-content/uploads/2025/11/Rule-of-Law-and-AI-Challenges.pdf
• Берназюк Ян, Фонова Олена. Правосуддя 2035: між правом і кодом»: Випуск № 18 подкастів НШСУ https://youtu.be/UlghLhHV8os?si=nCpvAl5p5KP3tY_G

Джерела: [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19]